Schülerinnen und SchülerPrüfen und hinterfragenBeispiel · 4 Schritte · 8 Min.

Irreführende Diagramme entlarven

Vier Diagramme, vier Tricks: abgeschnittene Achsen, laute Überschriften, faire Ausnahmen und winzige Stichproben. Finde heraus, was die Zahlen wirklich sagen.

Schritt 1
Schritt 2
Schritt 3
Schritt 4
Abschluss

Dein Beispiel

Schulumfrage: mittlere Zufriedenheit

Zeitpunkt · Mittelwert · Punkte (0–100)

Die y-Achse reicht von 90 bis 100 Punkten. Mittelwerte: Start 92, Woche 4 94, Woche 8 96, Woche 12 98. Jedes Mal haben 120 Kinder geantwortet.

Daten als Tabelle anzeigen

Zeitpunkt	Mittelwert
Start	92
Woche 4	94
Woche 8	96
Woche 12	98

Schritt 1 von 4

Der letzte Balken ist etwa viermal so lang wie der erste. Wie groß ist der Unterschied wirklich?

Etwa viermal so viel8 Punkte, von 90 auf 986 Punkte, von 92 auf 98

Tipp anzeigen

Prüfe, wo die y-Achse beginnt.

Über diese Aktivität

Das übst du: Du hast echte Unterschiede an abgeschnittenen Achsen abgelesen, ehrliche Überschriften gewählt, entschieden, wann eine abgeschnittene Achse fair ist, und zu kleine oder einseitige Stichproben erkannt.

Ein von Hand geschriebenes Beispiel mit festem Ablauf. Es zeigt, wie sich das Arbeiten mit einer Klarisma-Aktivität anfühlt; deine eigenen Aktivitäten richten sich nach deinen Zielen und Unterlagen.

Ein Beispiel mit erfundenen Daten. Deine Antworten bleiben auf dieser Seite und werden beim Neustart oder Verlassen verworfen.

Der letzte Balken ist etwa viermal so lang wie der erste. Wie groß ist der Unterschied wirklich? Die y-Achse reicht von 90 bis 100 Punkten. Mittelwerte: Start 92, Woche 4 94, Woche 8 96, Woche 12 98. Jedes Mal haben 120 Kinder geantwortet. 98 − 92 = 6 Punkte. Die Achse beginnt bei 90. Die Balken zeigen nur den Teil über 90, deshalb wirkt der Abstand riesig.